太陽城中追夢人——專訪華商教育集團董事長廖榕就
教育是立國之本 , 是一個國家、民族發(fā)展的基礎(chǔ)。投身教育是一件功在當(dāng)代、利在千秋的大事。世界上很多一流名校都是私立大學(xué)。“創(chuàng)百年名校，育華夏英才”，廖榕就的夢想就是要打造一所中國的哈佛大學(xué)。他把自己所擁有的一切都放在實現(xiàn)這一夢想上
改革開放已經(jīng)走過了漫長而又短暫的40年，40年間中國發(fā)生了舉世矚目、翻天覆地的變化?；厥?0年的風(fēng)雨征程，一路艱辛卻依然斗志昂揚。本期《中國民商》的專訪人物，見證和親歷了40年的改革開放，并在改革開放的浪潮中激起了朵朵絢爛的浪花，他就是華商教育集團董事長廖榕就。
儒雅或許是形容廖榕就最貼切的詞語，沒有裝腔作勢、故作高深，也沒有矯揉造作、自視清高，舉手投足、言笑晏晏間都能讓人感受到如沐春風(fēng)的舒適感。有熟悉他的人說廖榕就是一位銘記初心、胸懷夢想的儒商，但是也有人說用儒商來描述廖榕就可能并不完全準確，因為廖榕就似乎早已經(jīng)不把自己定位為一名商人——商人往往會以盈利能力衡量成功與否，而廖榕就的所作所為已經(jīng)把商人盈利的這一主要屬性拋在腦后、剝離幾凈。
改革開放大潮，商海追夢
上世紀70年代初，在家鄉(xiāng)完成學(xué)業(yè)的廖榕就，最早被分配在廣東增城的一家事業(yè)單位二輕工藝廠工作。1983年，不安于現(xiàn)狀的廖榕就從二輕工藝廠辭職，到深圳闖蕩打拼，經(jīng)過多年辛勤耕耘，終于在貿(mào)易紡織行業(yè)取得了成就，成為改革開放浪潮中最早那批為了理想而奮斗的創(chuàng)業(yè)家之一；1988年，廖榕就舉家移居香港，在這個國際化都市，廖榕就的創(chuàng)業(yè)才華得到了更加充分的展示，也獲得更大的成功；1994年，在香港經(jīng)商有成的廖榕就重回增城，希望為家鄉(xiāng)投資設(shè)廠做一番事業(yè)。當(dāng)時的增城，經(jīng)濟處于剛剛起步階段，廖榕就以超前的眼光和過人的膽識，投資數(shù)億元興建了20余年后的今天仍是增城市地標建筑之一的“太陽城大酒店”；1997年，廖榕就又投資建設(shè)了“太陽城娛樂廣場”——當(dāng)時東南亞地區(qū)規(guī)模最大、設(shè)施最豪華的歌劇院之一，進一步擴大了酒店的實力和影響。這些構(gòu)成了廖榕就的“太陽城集團”最早的主要產(chǎn)業(yè)。
太陽城集團是廖榕就為之付出心血、精心打造的“家園”，也是他筑起教育事業(yè)之夢的地方。“太陽城”名字源于廖榕就的家鄉(xiāng)——新塘，雖然只是增城下轄的一個鎮(zhèn)，但是由于地理位置優(yōu)越、物產(chǎn)豐富，每一個外出的“新塘人”都為家鄉(xiāng)感到驕傲。新塘的粵語發(fā)音和英文的“Sun Town”很接近，所以廖榕就以“太陽城”命名了集團公司的名字。同時，太陽城的命名還有另外一層意義，“太陽是一顆恒星，每天從東方升起，陽光普照大地，把光芒與溫暖、憧憬與希望，平等無私地奉獻給每個人，就像一位胸懷寬廣、博愛慈祥、充滿智慧的哲人化身。我們都是太陽之子，我希望將‘太陽城’打造成百年品牌企業(yè)，要符合自己的名字，最首要的使命就是創(chuàng)造價值、回饋社會。”廖榕就表示。
“當(dāng)時，太陽城酒店已經(jīng)是相當(dāng)成熟和有盈利的企業(yè)。當(dāng)年，在廣州打出租車，司機或許不知道增城市區(qū)在哪里，但一說太陽城大酒店，幾乎無人不曉。”廖榕就微笑著介紹。
但是在經(jīng)營企業(yè)、建設(shè)家鄉(xiāng)的同時，廖榕就發(fā)現(xiàn)一個發(fā)展受到掣肘的問題——人才匱乏。廖榕就表示：“當(dāng)我回到增城后發(fā)現(xiàn)，缺乏人才成了企業(yè)發(fā)展的最大瓶頸。這里不是北上廣那種一線城市，即便企業(yè)給出很高的待遇也聚不起人才和人氣。所以，在國家允許民間資本參與創(chuàng)辦獨立學(xué)院這一政策出臺不久，我就開始調(diào)研、接洽，準備投資之前從未涉足過的教育產(chǎn)業(yè)了。”
人才匱乏不只是增城，不只是太陽城集團一家企業(yè)所面臨的問題，當(dāng)時大多數(shù)地方企業(yè)都有這方面的需求。而與此同時又有很多青年人苦于沒有受到良好的教育而失去了這一改變自己命運的機會。這時的廖榕就開始思索人才和教育的問題，很多企業(yè)家經(jīng)營企業(yè)早已經(jīng)不是為了自己消費需求，而是為了給社會提供更多的就業(yè)、可以為更多的人提供幫助以實現(xiàn)企業(yè)家的自我價值，只有更多的人能夠通過企業(yè)的雇傭給社會創(chuàng)造價值并且提高自己和家人的生活水平，我們的社會、我們的國家才會愈加和諧、強大。如何才能幫助青年人提高受教育水平，幫助企業(yè)培養(yǎng)可以為企業(yè)為社會創(chuàng)造更多價值的人才？在廖榕就看來，發(fā)展教育才是回報社會、報效國家的最直接、最有效的方式。
教育是立國之本,是一個國家、民族發(fā)展的基礎(chǔ)。“作為一個有志于為民族做出貢獻的華夏兒女，投身教育是一件功在當(dāng)代、利在千秋的大事。在美國，哈佛、耶魯、斯坦福、麻省理工、康奈爾等世界一流的名校都是私立大學(xué)。我的夢想，就是要打造一所中國的哈佛大學(xué)。”這成為廖榕就一生為之奮斗的夢想。
立志投身教育，辦學(xué)追夢
有很多人對于廖榕就投身教育事業(yè)的決定并不理解，“把太陽城集團這樣一個聚寶盆拿出去搞教學(xué)改革試驗，很多人都說這是丟西瓜、撿芝麻。”廖榕就苦笑道。
而當(dāng)時恰逢房地產(chǎn)異常火爆，賺大錢賺快錢可謂輕而易舉。當(dāng)時有一塊地非常便宜，只要拿下就可穩(wěn)賺。是先用手頭的錢把地買下還是全都投入到辦教育上？這對于一位商人來說前者肯定是不二選擇，但是廖榕就最終還是義無反顧地投向教育事業(yè)。
當(dāng)廖榕就作出決定后，就全身心的投入到這一偉大事業(yè)中去，而平地起高樓又哪會那么簡單——塵土飛揚的工地上支起一張桌子，就成了董事長的指揮部，已經(jīng)50多歲的廖榕就為了夢想選擇了繼續(xù)揮灑汗水。每天早出晚歸，中午和工作人員一起吃盒飯，建設(shè)現(xiàn)場時刻都能看到他的身影，處處留下他的足跡。當(dāng)時的增城烈日當(dāng)頭，曬得他皮膚黝黑，多日不見的企業(yè)家朋友都認不出他的模樣，把他當(dāng)成了工頭。
在華商學(xué)院建設(shè)中最大的困難是無水無電，廖榕就四處奔波，八方求援。當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)也被一心為教育事業(yè)奔波的廖榕就所打動，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)單位和部門，解決了水電問題。有親歷過華商學(xué)院建設(shè)的員工表示，“廖榕就董事長真的很不易，我們看到，老板在請求支持和幫助的時候，眼眶是濕潤的。”
這就是為了夢想身體力行的廖榕就。他心無旁騖，親力親為，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，把全部心血都投入到華商校園的建設(shè)中。他不僅把全部的錢都用于學(xué)校的滾動發(fā)展，甚至?xí){(diào)集自己其他產(chǎn)業(yè)項目的資金來幫助學(xué)院發(fā)展。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，他要求為學(xué)生宿舍全部安裝了空調(diào)；為了提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的知識運用技能，他毅然決定建設(shè)校內(nèi)“經(jīng)管學(xué)科跨專業(yè)綜合仿真平臺”，平臺里有銀行、企業(yè)、工廠等全套運作系統(tǒng)，可同時容納上千名學(xué)生實習(xí)，這套設(shè)備在全國民辦學(xué)校當(dāng)中是少有的。
廖榕就喜歡在校園里散步，看到哪一塊磚瓦擺放得不美觀，他會馬上叫人過來修好，看到哪一棵草木不漂亮，他會立即通知師傅前來修飾。他甚至對校園如何綠化、種什么樹苗，都要仔細研究。在廖榕就眼里，校園里的小樹苗就如同前來求學(xué)的學(xué)生，他希望校園的樹木和學(xué)生們一起茁壯成長——學(xué)生們成為社會的棟梁之才，而那些樹木也會像武漢大學(xué)擁有的那一片櫻花林那樣，擁有讓人流連忘返的魅力。
這就是真心實意辦教育的廖榕就，他忠誠理想，堅韌不拔，始終如一，矢志不渝，自覺地踐行和信守著那份沉甸甸的承諾。
培育華夏英才，報國追夢
在企業(yè)招聘中，實用型人才是競相爭取的香餑餑，而很多應(yīng)屆畢業(yè)生“眼高手低”“學(xué)歷高能力低”的現(xiàn)象十分普遍。廖榕就在經(jīng)營企業(yè)的時候就經(jīng)常會遇到這種煩惱，他認為這與教育模式、人們對職業(yè)教育的認知都有關(guān)系。“讓企業(yè)有人可用，讓學(xué)生學(xué)有所用，才是教育的成功。我們要培養(yǎng)‘接地氣’的學(xué)生，這樣的學(xué)生知識扎實并且實用，最受用人單位歡迎。”
“在德國流傳著這么一句話，‘如果一個國家在職業(yè)教育方面省了錢，肯定就會用這些錢去建監(jiān)獄’，這句話曾經(jīng)讓我十分震撼，這充分反映了職業(yè)教育在德國人心中不可低估、無可替代的作用與價值。”廖榕就先后去過許多國家和地區(qū)參觀考察教育，而給他印象和啟迪最深的是德國的職業(yè)教育。“卡爾·奔馳是世界上發(fā)明汽車的人，費迪南德·保時捷是人類歷史上最偉大的汽車設(shè)計師，他們都是職業(yè)教育培養(yǎng)出來的人，是職業(yè)教育開掘了他們的潛質(zhì)，并將自身的這種創(chuàng)新實踐能力發(fā)揮到極致，從而改變了人類的生活。”
為了培養(yǎng)一批高技能人才，廖榕就又創(chuàng)辦了廣州華商職業(yè)學(xué)院和廣東華商技工學(xué)校。職業(yè)學(xué)院和技工學(xué)校注重學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)，為滿足實踐教學(xué)需要，建立起了一批實驗實訓(xùn)室，教、學(xué)、做合一，讓學(xué)生一走出校門，便能迅速適應(yīng)社會要求，為用人單位創(chuàng)造價值和財富。
“專業(yè)技能人才的短缺，是中國制造最大的短板。解決這個問題的重要途徑在于大力發(fā)展職業(yè)教育。”而如何發(fā)展職業(yè)教育成為擺在廖榕就面前的一個大問題——按照傳統(tǒng)的職業(yè)教育模式發(fā)展和其他職業(yè)院校又有什么區(qū)別呢？經(jīng)過調(diào)研考察，他想到了探索創(chuàng)新"教企結(jié)合、工學(xué)一體"的職業(yè)教育改革新模式，并作出一個讓所有人感到不可思議的決定：將自己產(chǎn)業(yè)中的太陽城大酒店和汽車銷售維修4S店投入到華商教育集團，為辦學(xué)所用，再設(shè)立獨立的華商酒店管理學(xué)院、華商汽車工程學(xué)院。
有人認為廖榕就被辦教育迷住了雙眼，還有人算了一筆賬，按照辦學(xué)校的要求建設(shè)酒店管理學(xué)院和汽車工程學(xué)院，不僅需要投入巨大的資金對現(xiàn)有的酒店和4S店進行改造、裝修，還要建廠房、實驗室、教室和配套文體設(shè)施。另一方面，酒店3000元月薪可雇一個熟手，而學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實習(xí)也要給勞務(wù)費，但3個學(xué)生頂不了一個全職的熟練工，人工費用卻會翻番。汽車店搞維修銷售，幾千元招一個技術(shù)工人就可解決問題，但是帶學(xué)生，邊學(xué)習(xí)邊操作，就必須花高薪聘請師傅帶徒弟。一面是成本大大提高，一面是收益大大降低，這樣做實在是得不償失。而且老師學(xué)生也可能會產(chǎn)生顧慮：老師覺得在校園里舒舒服服的教學(xué)就可以了，為什么要跑那么遠去帶學(xué)生？而學(xué)生擔(dān)心老板會不會把我們當(dāng)廉價勞動力使用？
但是，面對來自方方面面的質(zhì)疑，廖榕就并沒有絲毫的遲疑，毅然決然地大力推進"教企結(jié)合、工學(xué)一體"的職業(yè)教育模式。令他欣慰的是，隨著華商酒店管理學(xué)院和汽車工程學(xué)院的啟動和運行，來自各個方面的疑問消失了，老師們在新的教學(xué)模式中嘗到了效率提升的甜頭，同學(xué)們看到了自己未來走向社會的希望與光明，心定了，踏實了，學(xué)習(xí)勁頭十足。這一教育模式真正實現(xiàn)了從學(xué)校到企業(yè)的“無縫對接”，極大降低了從學(xué)生到可以創(chuàng)造價值人才轉(zhuǎn)變的再培訓(xùn)成本。
經(jīng)過40年的發(fā)展，我國經(jīng)濟正在擺脫低端競爭格局，中國制造正在向中高端邁進，而這一切，都對職業(yè)教育提出了更高的要求，加快培養(yǎng)應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才的任務(wù)迫在眉睫，刻不容緩。廖榕就表示：“這也為我們?nèi)A商教育發(fā)展指明了方向。我們要把握歷史機遇，為培養(yǎng)出一批批學(xué)有所長、術(shù)有專攻、一技在身的‘工匠’，為塑造和傳承心無旁鶩、鐵杵成針、一絲不茍、精益求精、臻于至善的‘工匠精神’而辛勤耕耘，加倍努力。這也是我們?nèi)A商教育始終葆有生生不息的生命力、綿延不絕的創(chuàng)造力、長盛不衰的競爭力之根本所在。”
建設(shè)大灣區(qū)，新時代追夢
廖榕就的教育夢想自從誕生那一刻起就注定會陪伴他一生，他把自己所擁有的一切都放在實現(xiàn)這一夢想上。而隨著對教育事業(yè)認知的加深，廖榕就的夢想也在越來越大，就如同他對于太陽的理解，“太陽是上帝給予人類的恩賜。也正是因為有了人類的存在，太陽的價值才更顯得彌足珍貴⋯⋯要像太陽關(guān)愛人類一樣去關(guān)心每一個人。”
除了國內(nèi)高等教育、職業(yè)教育，華商教育集團積極開拓國際教育領(lǐng)域，已經(jīng)成立華商國際學(xué)院、華商啟德學(xué)府國際學(xué)院、澳洲國際商學(xué)院，涵蓋了國際班、留學(xué)預(yù)科班、中國民辦教育的海外高校，其中澳洲國際商學(xué)院，獲得澳大利亞技能質(zhì)量管理局以及澳大利亞聯(lián)邦政府招收海外學(xué)生院校及課程注冊登記，獲得提供國際認可課程以及在澳大利亞招收海外留學(xué)生和澳大利亞本地學(xué)生的資質(zhì)。澳洲國際商學(xué)院是中國首個獲得澳大利亞政府批準的創(chuàng)新型國際教育機構(gòu)。
華商教育集團還在幼兒教育發(fā)力，已經(jīng)成立包括3所國內(nèi)幼兒園和1所海外幼兒園共4家幼兒教育機構(gòu)：天悅拓慧國際幼兒園（中國·廣州海珠區(qū)）、啟航幼兒園（中國·廣州增城區(qū)）、東江首府拓慧幼兒園（中國·廣州增城區(qū)）、DoncasterEarlyLearningChildCare唐卡斯特幼兒園（澳大利亞·墨爾本）。
華商教育集團正在籌辦華商外國語學(xué)校，學(xué)校涵蓋幼兒、小學(xué)、初中及高中教育，將在吸取澳洲國際商學(xué)院辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，與國外教育資源進行無縫對接、優(yōu)勢緊密互補，將打造成“校園環(huán)境一流、學(xué)校管理一流、師資隊伍一流、教育質(zhì)量一流、外語與國際化特色突出”的高標準設(shè)計、高規(guī)格建設(shè)的民辦基礎(chǔ)教育多語種教學(xué)學(xué)校。計劃2019年秋季招生入學(xué)，辦學(xué)規(guī)模1000余學(xué)生。這也將標志著華商教育集團為社會提供從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)、高等職業(yè)教育、技術(shù)教育、大學(xué)、海外留學(xué)等全方位覆蓋的教育服務(wù)。
廖榕就還籌建創(chuàng)辦了一所免費的私立公益性老年大學(xué)——華商常青大學(xué)，先期開設(shè)旅游英語、音樂欣賞、舞蹈與歌唱四門課程，他希望家鄉(xiāng)的中老年朋友獲得終身學(xué)習(xí)的機會，發(fā)揮余熱，老有所為⋯⋯
2018年是華商教育集團蓬勃發(fā)展、碩果累累、盛事連連的一年。聘請香港浸會大學(xué)原校長陳新滋院士就任華商學(xué)院校長，這是民辦高校歷史上頭次出現(xiàn)的盛事，開了院士出任民辦高校校長的先河；華商外國語學(xué)校動工建設(shè)，華商教育進入了中小學(xué)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域；華商職業(yè)學(xué)院通過了人才培養(yǎng)評估，高職高專的教育質(zhì)量和水平得到了政府部門的認可；中國高等財經(jīng)教育校長論壇等全國性會議相繼在華商學(xué)院召開，澳洲國際商學(xué)院參加上海進博會，華商教育在國內(nèi)外的影響進一步擴大。謙遜的廖榕就真誠地表示：“這一切成績的取得有賴于國家政策的指引和社會各界的支持，有賴于全體華商人齊心協(xié)力拼搏奉獻。”
廖榕就眼神篤定地看著窗外的華商學(xué)院說：“2019年華商教育集團將繼續(xù)深化華商教育內(nèi)涵建設(shè)與轉(zhuǎn)型升級，積極推進粵港澳教育合作，助力粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，開始新一輪大發(fā)展。”廖榕就介紹，華商教育集團下屬的廣東財經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院和廣州華商職業(yè)學(xué)院已于1月7日分別與香港東華學(xué)院簽署合作辦學(xué)備忘錄，雙方將在教育資源、人才培養(yǎng)、人才輸送、學(xué)分互認等方面加強合作，培養(yǎng)出更多社會實用型人才，助力社會經(jīng)濟發(fā)展。除此之外還將積極推進在英國設(shè)立國際商學(xué)院，待條件成熟時也要在美國拓展國際教育，在亞洲地區(qū)也考慮在新加坡等地拓展國際教育⋯⋯
廖榕就表示，“華商教育在新時期、新要求下要像習(xí)主席講話所說的那樣，要‘拿出抓鐵有痕、踏石留印的韌勁，以釘釘子精神抓好落實，確保各項重大改革舉措落到實處。’要以創(chuàng)新實干面對各種不確定性的挑戰(zhàn)，以時不我待的責(zé)任感，以企業(yè)家的精神，拿出決心，拿出決斷；要有新作為，有新氣象，有新成果。”
“中國夢”是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大夢想，這個夢想注定會實現(xiàn)。在這個實現(xiàn)偉大夢想的路上，每一個中國人都有一個屬于的自己夢，廖榕就的夢想或許就是放置在華商學(xué)院校園中軸線中央石碑上鐫刻的那十個大字：“創(chuàng)百年名校，育華夏英才”。他把全部心血傾注在這個夢想上，十年樹木百年樹人，相信廖榕就將會繼續(xù)以只爭朝夕的豪邁，續(xù)寫華商教育更加美好的未來，創(chuàng)造更加壯麗的人生輝煌。
轉(zhuǎn)載自中國民商
